Es la capacidad para convertir datos e informacion en acciones afectivas. El conocimineto es aquello necesariamnete verdadero. El conocimneto es un aconjunto de informacion mediante la experiencia o el aprendizaje, o a traves de la introspeccion. Se trata de la posesion de múltiples datos interrelacionados que al ser tomados por si solos, poseen un menor valor cualitativo.
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Es una aproximación critica a la realidad apoyándose en el metodo cientifico que fundamentalmente trata de percibir y explicar desde lo esencial hasta lo mas prosaico, el por que de las cosas y su devenir, o al menos tiende a este fin.
INVESTIGAR
Se refiere a la accion de hacer diligencias para descubrir algo. Hace referencia a la realizacion de actividades intelectuales y experimentales de modo sistematico, con la intension de aumentarlos conocimientos sobre una determinada matertia. Investigar es buscar, indagar, averiguar, revisar huellas para encontrar la verdad.
INVESTIGACIÓN
Es un procedimineto reflexivo, sistematico, controlado y creitico que tiene por finalidad descubrir o interpretar los hechos y fenomenos, relaciones y leyes de un determinado ambito de la realidad...- una busqueda de hechos, un camino para conocer verdades parciales, - o mejor-, para descubrir no falsedades parciales.
INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA
es un conjunto de acciones sistemáticas con objetivos propios, que apoyados en un marco teórico o en uno de referencia, en un esquema de trabajo apropiado y con un horizonte definido, describen, interpretan o actúan sobre la realidad educativa, organizando nuevos conocimientos, teorías, métodos, medios, sistemas, modelos, patrones de conducta y procedimientos educativos o modificando los existentes.
SISTEMATIZACIÓN
es el proceso constante y aditivo de elaboración de conocimiento luego de la experiencia en una realidad especifica. consiste en el primer nivel de teorizacion de la practica. el proceso de sistematizacion ha estado ligado al desarrollo de la metodología científica. Reflexión de un actor social sobre sus practicas para aprender de ellas de modo que pueda avanzar en el logro de sus propósitos fundamentales.
OBSERVACIÓN (técnica)
la observación es la técnica de investigación que consiste en observar personas, fenómenos, hechos, casos, objetos, acciones, situaciones, etc. , con el fin de obtener determinada información necesaria para una investigación. Se suele utilizar principalmente para observar el comportamiento de los consumidores; y , por lo general, al usar esta técnica, el observador se mantiene encubierto, es decir, los sujetos de estudio no son conscientes de su presencia.
HIPÓTESIS
es una proposición que establece relaciones, entre los hechos; para otros es una posibilidad de solución al problema; otros mas sustentan que la hipótesis no es mas otra cosa que una relación entre las variables, y por ultimo, hay quienes afirman que es un método de comprobación. Una hipótesis es el establecimiento de un vinculo entre los hechos que el investigador va aclarando en la medida en que pueda generar explicaciones logicas del porque se produce este vinculo.
VARIABLE
las variables se refieren a propiedades y que pasa de la realidad cuyos valores varían, es decir, su idea contraria son las propiedades constantes de cierto fenómeno. Las variables en la investigación representan un concepto de vital importancia dentro de un proyecto.
CONTEXTO
el contexto es un entorno físico o de situación a partir del cual se considera un hecho. El entorno del contexto puede ser material (algo que se presencia en el momento de ocurrir el hecho ) o simbólico (por ejemplo el entorno cultural, histórico u otro) o dicho de otras palabras, es el conjunto de circunstancias en el que se produce el mensaje.
BIBLIOGRAFIA
http://es.shvoong.com/social-sciences/psychology/1903530-el-conocimiento-en-la-investigaci%C3%B3n/#ixzz1lnlecihs
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